Comme chaque année, la crèche a participé à la semaine du gout du 10 au 14 octobre. Tous les ans l’équipe choisit un thème comme fil conducteur. Cette année les aromates étaient à l’honneur.
Les enfants ont pu déguster de délicieux plats comme :
– une soupe tomate-basilic,
– un gâteau à la verveine,
– une infusion à la menthe
– ou encore des muffins poulet-estragon.
N’hésitez pas à nous demander les recettes….
Des activités étaient proposées autour des aromates; les enfants ont :
confectionné un gâteau chocolat-menthe
planté de l’aneth :
de la peinture aux herbes de Provence :
manipulé de la gelée verte au persil :
fait de la pâte à sel au romarin :
A l’occasion de la semaine du gout, la crèche a également reçu la petite section de maternelle de Mussidan autour d’une histoire (« la grosse faim de p’tit bonhomme »)
Suivie d’une dégustation de pain au thym.
C’était ainsi l’occasion de partager un moment convivial et de fêter ensemble la semaine du gout !
Le jeudi 29 septembre a eu lieu la première journée couleur de l’année à la crèche des bambins. Pour changer des couleurs des précédentes années et pour s’aligner avec la saison en cours : l’automne, l’équipe a choisi le marron.
Pour célébrer cette couleur, les enfants ont peint en marron un tronc d’arbre en papier.
Journée couleur marron
Ils ont aussi customisé des coloriages d’automne avec des crayons marron de différentes textures.
Journée couleur marron
Tous les enfants ont réussi à jouer le jeu et à se vêtir en marron !
Le 15 juin dernier a eu lieu la fête de la crèche avec un « dress code » tout le monde en rayures.
Fête de fin d’année à la crèche
Chaque année, avant l’été, se déroule cette fête pour réunir les familles et dire au revoir aux plus grands qui font leur rentrée à l’école.
A cette occasion, un buffet gourmand fait maison par la cantinière et l’équipe était à disposition pour prendre un pot,
Une pêche aux canards était proposée aux enfants.
Un diaporama photos a été diffusé pour se remémorer les différents moments de l’année au plus grand plaisir des familles et des professionnelles.
La crèche avait aussi installé sa « grande lessive » soit toutes les œuvres des enfants faites durant l’année étendues sur un fil.
Les familles, les professionnelles et les enfants ont passé un agréable moment, le soleil et la convivialité étaient au rendez-vous, tous ravis de pouvoir à nouveau célébrer cette fête, annulée les deux années précédentes du fait de la pandémie.
Lors de cette journée, l’équipe a fait disparaitre tous les jouets pour laisser place à différents matériaux de récupération apportés par les familles comme seuls objets de jeu.
L’idée centrale du projet est d’investir davantage leur imagination et de stimuler leur créativité à l’aide d’un matériel totalement neutre. En effet, de nombreux jeux, de par leur aspect et leur forme très explicites, influencent les enfants sur la manière de les utiliser.
Par exemple, en observant les enfants en situation de jeu, on peut voir qu’ils font rouler les petites voitures telles que le prévoit initialement ce jeu et qu’ils détournent plus rarement cette fonction première.
journée créativité crèche
En revanche, un simple carton peut devenir pour l’enfant une cabane, une table, une remorque… l’enfant peut le remplir, se cacher dedans, l’écraser, le déchirer etc… Avec un matériel de jeu neutre, tout devient possible et les idées peuvent devenir plus nombreuses et plus variées !
Les professionnelles, en situation d’observation, ont pu constater l’investissement des enfants sur ces temps de jeu et le calme général qui y régnait. Les enfants étaient concentrés sur leur jeu, enchainaient les idées et étaient davantage en interaction avec leurs copains par jeu de rôle ou d’imitation. Aussi, les objets qu’ils avaient à leur disposition ont eu plusieurs fonctions comme par exemple les bouchons de bouteille assimilés à des gâteaux ou encore un carton assimilé à un coffre de voiture dans lequel les enfants ont rangé « leurs courses ».
journée créativité crèche
L’équipe a aussi constaté une diminution des conflits. Les enfants étaient dans le partage et le matériel à disposition répondait à un bon nombre de leurs besoins à savoir : collectionner, assembler, remplir, vider, grimper, se cacher, imiter, inventer, construire, défaire, etc.
De plus, l’équipe a pu visionner en amont une expérience menée dans une crèche liégeoise. Il s’agit d’un atelier appelé « RIEN », pratiqué depuis 10 ans en Suisse. Cet atelier se déroule dans une pièce vide, sans jouets, sans meubles. Au quotidien, l’adulte accompagne verbalement les actions des enfants, les stimule, les rassure oralement. L’idée ici est de les libérer temporairement de cela, le « rien » se trouve aussi dans l’attitude de l’adulte. Il s’agit de laisser les enfants agir comme ils le souhaitent, sans influence. Aussi, les recherches scientifiques montrent que moins il y a d’objets, plus il y a d’interactions entre les enfants.
Trouvant cette expérimentation intéressante, l’équipe a proposé à deux petits groupes d’enfants de participer à cette expérience : un groupe de petits et un groupe de plus grands. Cela a été l’occasion pour deux professionnelles d’observer le comportement des enfants dans une situation de jeu inédite et pour les enfants de jouer différemment et de mobiliser davantage leur corps et leur imagination.
En ce qui concerne le groupe des petits, les enfants ont été dans un premiers temps assez troublés par le « rien » de la pièce habituellement remplie de jeux et de modules de motricité. Petit à petit, les enfants se sont auto stimulés notamment en courant, en criant, en faisant des figures au sol s’imitant les uns et les autres. C’était une belle occasion d’exploiter les possibilités de leur corps et de leur voix sans contraintes. Les professionnelles ont très peu été sollicitées et elles ont constaté qu’il n’y avait aucun conflit et de belles interactions positives entre les enfants tout au long de l’expérience.
Pour le groupe des plus grands, le comportement n’a pas été le même. Ils ont eux aussi été troublés par l’absence d’objets de jeu mais ont questionné l’adulte : « Pourquoi il n’y a pas de jouets ? », « on fait quoi ? ». Il y a eu quelques imitations timides et invitation mutuelles au jeu mais dans l’ensemble les enfants les plus grands attendaient des jeux et sollicitaient davantage l’adulte. Ces enfants connaissent davantage les possibilités de leurs corps et l‘explorent moins que les plus petits. Ils cherchent plutôt à avoir des interactions, un comportement d’imitation avec les autres et avec l’adulte avec des objets comme médiation ou invitation à un jeu plus complexe et imaginatif.
Pour aller encore plus loin dans la créativité de cette journée, Valérie, notre cuisinière, a concocté pour les enfants un menu avec des recettes inédites.
Ravie de cette journée, l’équipe a décidé de la reconduire et peut-être même d’en faire plusieurs dans l’année !
A la crèche l’Isle aux Bambins, grandir avec la natureest essentiel pour le développement de l’enfant. Pour cela, les professionnels proposent des activités pédagogiques originales pour que les tout-petits grandissent et s’épanouissent en se familiarisant au monde qui les entoure.
L’objectif est de favoriser dès le plus jeune âge, la conscience écologique des enfants et de transmettre les bonnes habitudes.
Nous accompagnons donc les enfants dans leur éveil et nous stimulons leur curiosité. Nous leurs permettons de découvrir la nature mais aussi les bons gestes pour préserver un monde durable.
L’écologie est une valeur très importante pour l’équipe de la crèche. Les activités extérieures occupent une grande place dans l’organisation du quotidien des enfants à la crèche.
Equipée d’un jardin, mais également, d’un carré potager et d’un composteur, l’extérieur de la crèchepermet aux tout-petits de profiter d’un Environnement Ludique Sécurisé et apprenant .
Le potager fait partie du projet pédagogique.
Cette initiative est née d’un échange entre les professionnels et un parent de la crèche. Afin de contribuer à l’éveil des enfants à la nature, une maman ancienne agricultrice a décidé d’apporter son aide, en construisant un carré potager au sein du jardin de la crèche.
Ce carré potager est à disposition des enfants, en accès libre. Dès qu’un professionnel de la crèche se trouve dehors, chacun peut s’y rendre, pour regarder, sentir, toucher…les différentes plantations.
Le carré potager prend une place à part entière dans le jardin. Les enfants y sont attachés et apprécient y aller avec ou sans la présence d’un adulte. Grâce à ce potager, les tout-petits développent leurs sens : toucher, odorat, vue, goût. Certains vont choisir de manipuler la terre, d’autres de sentir la menthe ou de manger un bout d’oseille et certains font le choix de prendre le temps d’observer.
Tout au long de l’année, les professionnels et enfants de la crèche, cultivent dans ce carré potager des plantes aromatiques et des légumes de saison.
Quand il ne s’agit pas d’aromates et de légumes, les enfants peuvent partir à la découverte d’insectes qui entourent le potager, comme en observant les vers de terre par exemple.
Pour profiter de ces espaces extérieurs, l’équipe de la crèche met en place des activités de jardinage, de plantations, mais aussi d’arrosage.
Selon les principes pédagogiques les activités de jardinage favorisent la construction de soi et le lien avec la nature.
Bénéficier d’un espace extérieur avec un carré potager et jardin, permet aux enfants de participer et favorise plusieurs aspects de leurs apprentissages.
En effet, le jardinage permet à l’enfant d’enrichir son vocabulaire. C’est également un bon moyen de sensibiliser les tout-petits à une alimentation équilibrée. Enfin, s’occuper du potager va renforcer le sentiment de fierté des enfants, qui goûtent ce qu’ils ont eux-mêmes planté.
Cette année, un parent de la crèche : Alexandre, nous accompagne aux jardins. Il a répondu positivement à notre demande afin de partager son expérience de la culture au plus grand plaisir des enfants.
Cette semaine, nous avons planté, pardon ! semé ! des radis et retourné la terre. Le pied d’oseille est toujours aussi beau au plus grand plaisir des enfants.
Le 18 mars, la détente était à l’honneur à la crèche de Mussidan.
En effet, la structure a organisé sa fameuse « journée pyjama » à l’occasion de la journée nationale du sommeil.
Chaque enfant a pu venir à la crèche en pyjama et profiter d’un grand espace zen et sensoriel aménagé pour l’occasion.
Les enfants comme les adultes ont pu ainsi se détendre et profiter de l’espace massages, de l’espace livres sensoriels et lumineux, d’un coin peluches, d’une cabane « cocooning » garnie de coussins et de couvertures très douces, d’un tipi zen, d’une table à dessin lumineuse ou encore de dessins sur papier phosphorescent.
Pour bien clôturer cette journée chaleureuse, les enfants ont eu pour le goûter de bonnes crêpes et un délicieux chocolat chaud. Pour accompagner les familles dans leurs questionnements, attirer leur curiosité, différents affichages sur le sommeil et l’impact des écrans ont été mis à leur disposition dans le hall d’accueil.
A cette occasion les enfants et les professionnelles sont venus déguisés. Les costumes étaient très variés et nous remercions les familles pour leur participation. Pour honorer ce carnaval, un atelier gommettes sur des masques et un espace musique et danse avec foulards ont été proposés. C’était une journée festive avec notamment des muffins au chocolat blanc et framboise avec des vermicelles de couleur pour le goûter, un délice pour les yeux et pour les papilles de nos bambins !
Une journée parfaite pour faire le plein de bonne humeur !
Les repas à la crèche l’Isle aux bambins évoluent :
50 % de produits biologiques et écolabellisés
Dans l’assiette de votre enfant
Temps du repas à la crèche
Le repas en crèche est un temps fort de la journée. Au-delà d’une organisation rigoureuse, la qualité des repas dans notre crèche est au cœur de nos préoccupations.
Les bases d’une alimentation saine se posent dès l’enfance, ce qui favorise le développement de l’enfant et lui permet d’acquérir de bonnes habitudes en grandissant.
Dans la crèche l’Isle aux bambins nous accordons une grande attention à la qualité des aliments proposés aux enfants. Les menus dans notre crèche sont fidèles aux recommandations gouvernementales pour l’alimentation des bébés et sont élaborés par notre cuisinière en concertation avec la directrice.
Comment sont élaborés les repas en crèche ?
Notre engagement : une alimentation durable et de qualité en crèche
Laloi EGALIM, promulguée en novembre 2018, vise à améliorer la qualité des repas servis dans la restauration collective publique et privée. L’objectif fixé au 1er janvier 2022 était d’atteindre un taux d’approvisionnement de 50% de produits durables et de qualité, dont 20% de produits issus de l’agriculture biologique.
Depuis plusieurs années, nous nous engageons à proposer une alimentation saine dans l’assiette de vos enfants. Les produits sont transformés au sein de notre cuisine.
Les repas sont faits sur place, Valérie part du produit de brut pour aller au produit transformé.
Des repas à base de produits bio et respectueux de l’environnement
Autrement-dit, les enfants consomment à 50 % de produits bio et écolabel chaque jour sans que ce changement favorable n’entraîne de surcoût pour les parents.
De plus, d’un point de vue environnemental, un repas végétarien par semaine est mis en place dans la crèche, il permet d’accompagner, dès le plus jeune âge les enfants vers des comportements responsables pour l’environnement et pour leur santé.
Quels sont les menus proposés en crèche ?
Les menus proposés dans notre crèche sont élaborés par notre cuisinière. Ils sont adaptés aux besoins différenciés à l’âge de l’enfant.
Nous accompagnons en douceur la diversification alimentaire pour introduire nouvelles saveurs et textures dans l’assiette. Les menus sont communiqués chaque semaine aux parents dans le hall d’accueil.
Voici un exemple de recette végétarienne très appréciée de nos bambins :
RECETTE de SAUCE BOLOGNAISE AUX LENTILLES
Plat végétarien
INGREDIENTS :
Lentilles vertes 800g cuits ou 400 g secs
Oignons 250 g
Carottes 150g
Sucre 5 g
Coulis de tomates 1.5l
Huile d’olive
Thym/Origan
Ail 5g
SEL/POIVRE
RECETTE
Tremper les lentilles 12h si elles sont sèches
Mesurer 2 volumes d’eau pour un volume de lentilles
Hacher la moitié de l’ail, les oignons et les carottes.
Ecraser l’autre moitié d’ail
Dans un peu d’huile d’olive faire revenir l’ail, l’oignon et les carottes préalablement hachés.
Ajouter le sucre, le thym, et l’origan, laisser colorer légèrement.
Ajouter les lentilles, puis l’eau, couvrir et laisse cuire 15 à 20 minutes.
Ajoutez enfin le coulis de tomates.
Laisser de nouveau frémir pendant 5 à 10 minutes.
Feu éteint ajouter le reste de l’ail.
Saler et poivrer.
Donner quelques coups de mixer pour obtenir la consistance souhaitée.
Servir avec des pâtes demi complètes ou des spaghettis de légumes.
Le 1er février 2022, seulement une dizaine de jours après la première fermeture, la crèche doit à nouveau fermer ses portes après la détection de plusieurs cas positifs à la Covid-19 chez les enfants.
Pour l’équipe, toujours sur place, pas question de se laisser abattre !
Le premier jour de fermeture, les professionnelles ont réalisé une nouvelle désinfection de la structure.
La fermeture n’est pas que l’occasion de faire le grand ménage mais aussi l’occasion de se former, d’enrichir sa pratique et de proposer le meilleur accompagnement possible aux enfants et à leurs familles.
Ainsi, au lendemain du grand nettoyage, l’équipe a participé à une journée de formation sur le thème des écrans par Héloïse Junier, psychologue, auteure, formatrice et conférencière. La crèche a d’ailleurs eu la chance de recevoir en cadeau son dernier livre dédicacé !
Lors de la formation, l’équipe a été informée des effets néfastes des écrans sur les jeunes enfants (sommeil, repas, jeux, développement, sociabilité, confiance…), avisée sur la communication à exercer auprès des familles et renseignée sur l’accompagnement des enfants touchés par les écrans. Un sujet très important abordé avec bonne humeur !
Le troisième jour était lui sous le signe du secourisme. Philippe Dessaignes, du service technique de la Communauté de communes, a permis à l’équipe de réviser les gestes de premiers secours sur l’enfant et sur l’adulte grâce à son expérience de pompier volontaire. Chaque agent a pu s’initier aux différents gestes (position latérale de sécurité, massage cardiaque, méthode de Heimlich, prise de tension etc…) à tour de rôle en manipulant les collègues et les mannequins.
Isle et Crempse en Périgord 