Places d’accueil assistants maternels

Au vu des circonstances actuelles et des mesures de confinement, nous souhaitons vous informer et vous rassurer.

D’une part vous informer que nous avons mis en place un plan de continuité des servives, tel le RAM (Relais d’Assistants Maternels) qui reste accessible aux parents employeurs et aux assistants maternels grâce au télétravail.

D’autre part, vous rassurer sur le dévouement des assistants maternels du RAM, lesquelles comptent:

  • Pour la Communauté de Communes Isle et Crempse : 44 assistantes maternelles, qui offrent à ce jour 91 accueils d’enfants, 24 places sont disponibles et 28 places ne sont pas renseignées.
  • Pour la Communauté de Communes Isle Double Landais : 46 assistantes maternelles, qui offrent à ce jour 103 accueils d’enfants, 49 places sont disponibles et 8 places ne sont pas renseignées.
  • Pour le Gursonnais : 15 assistantes maternelles, qui offrent à ce jour 24 accueils d’enfants, 12 places sont disponibles et 5 places ne sont pas renseignées.

Nous sommes tous mobilisés pour soutenir l’effort national et le RAM reste disponible pour toutes vos questions au 06.95.13.47.77 ou par courriel : ramvi@orange.fr

 

Prenez soin de vous et de vos proches.

Stéphanie Dardy

INFORMATION CORONA virus CRECHE et Relais Assistantes Maternelles Mussidan

un lien afin de pouvoir expliquer  aussi  aux enfants ce qui se passe autour d’eux :

https://www.lassmat.fr/etre-assmat/techniques-professionnelles/il-faut-parler-du-coronavirus-aux-enfants

Suite à la déclaration du Président de la République afin de prévenir toute propagation du COVID 19, les différents services d’accueil petite enfance (Crèche et Relais d’Assistant Maternel) ne pourront maintenir l’accueil des enfants à partir du 16 mars jusqu’à nouvel ordre. Nous vous contacterons par courriel pour vous informer de la reprise d’activité (pensez à regarder vos spams).

Nous accueillons bien entendu les enfants de :

  • tout personnel travaillant en établissements de santé publics/privés: hôpitaux, cliniques, SSR, HAD, centres de  santé …
  • tout personnel travaillant en établissements médico-sociaux pour personnes âgées et personnes handicapées : maisons de retraite, EHPAD, USLD, foyers autonomie, IME, MAS, FAM, SSIAD …
  • les professionnels de santé et médico-sociaux de ville: médecins, infirmiers, pharmaciens, sages-femmes, aides-soignants, transporteurs sanitaires, biologistes, auxiliaires de vie pour personnes âgées et handicapées…
  • les personnels chargés de la gestion de l’épidémie des agences régionales de santé (ARS) des préfectures et ceux affectés à l’équipe nationale de gestion de la crise.

Il est nécessaire de garder raison et patience, car cette épidémie, à ampleur inédite, nous demande à tous souplesse, réactivité et va impacter nos vies à bien des niveaux.

Nous restons à votre disposition pour toutes questions.

CRECHE RAM
Tel 05.53.81.23.68 Tel : 06.95.13.47.77
Mail : isleauxbambins@orange.fr Mail : ramvi@orange.fr

Merci de votre compréhension,

Au RAM en janvier, il y avait…

1/ Les goûts et des couleurs de l’Hiver : atelier de découverte sensorielle (goûter, sentir toucher, mâcher) sur le thème de l‘Hiver. Assistantes maternelles et enfants ont découvert, avec plus ou moins de plaisir selon leurs goûts, des épices « de saison » (cannelle, clou de girofle, cardamome, badiane, noix de muscade, bâton de réglisse), des pignes au toucher et aux senteurs surprenantes (huiles essentielles* de lavande, pin sylvestre, citron, tea tree, ect), du pain d’épices, de la tisane de thym citronné bio au miel du Périgord, des rondelles de citron et mandarine séchées maison.

Pour ensuite, s’ils le voulaient, faire de la peinture aux épices, dont voici la recette

Annotation 2020-02-04 155913

  • « Les huiles essentielles ne doivent pas être mis en contact avec la peau des enfants, c’est pourquoi j’utilise des pignes avec quelques gouttes disposées au coeur pour sentir les huiles sans les toucher. « 

2/ Quand les enfants font des pieds et des mains…

Je vous laisse découvrir pourquoi vos enfants sont peut être rentrés à la maison avec des ongles de toutes les couleurs…

Annotation 2020-02-04 155957

Avec les assistantes maternelles, nous les avons laissé bien sûr explorer toutes les possibilités. Et si vous n’êtes pas convaincu par l’intérêt d’activités pieds nus, vous trouverez plusieurs explications dans cet article :

libérez les orteils, c’est le pied!

le Relais d’Assistants Maternels (R.A.M)

En attendant Noël…

Pour celles et ceux qui souhaitent refaire les cocktails sans alcool proposés lors du goûter de Noël, voici les ingrédients:
Le Cendrillon= 1/3 ananas, 1/3 orange, 1/3 citron et un peu de sirop de grenadine.
Le Baby blues= jus pomme+un peu de sirop de bubble gum (un peu artificiel mais cela reste exceptionnoël hihi!)
La Pina colada (pour enfant!)= 2/3 ananas, 1/3 lait de coco.
En vous souhaitant une bonne dégustation et un grand MERCI à tout(e)s les cuisinier(e)s de Noël 🙂

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Et voici, en prime, notre petit karaoké de Noël :

chanson noel

RAM: nouvelle rentrée, nouveaux horaires

Les animations du Relais d’Assistants Maternels reprennent avec la rentrée scolaire et vous propose de nouveaux temps d’accueil collectifs :

Les lundis et vendredis matins sur inscription par téléphone ou mail* de 9h30 à 11h30 au bureau du RAM à Mussidan (derrière la crèche)

Les mardis matins de 9h30 à 11h30 au Centre de Loisirs de Montpon (à côté du stade les Massias)

Les jeudis matins de 9h30 à 11h30 à la mairie de Villamblard (salle RDC, face à l’école primaire)

*Pour les inscriptions, contact au : 06.95.13.47.77 ou ramvi@orange.fr

 

traduction: « avec la rentrée, on ressort les ballons et les gommettes! »

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Journée internationale du sommeil 22 mars 2019

Capture sommeil

Le Sommeil de l’enfant

· Le bébé

De 6 mois à 1 an
Comment aider mon bébé à faire ses nuits ?
– L’endormissement
Pour qu’un bébé fasse ses nuits, il faut d’abord qu’il soit capable de s’endormir seul. Il faudra coucher votre bébé encore éveillé afin qu’il apprenne à trouver son sommeil tout seul. Il est important de renforcer les signaux de sommeil avec un rituel de coucher et des horaires de lever, de coucher, de repas et de siestes réguliers.

– Dans la nuit
Au moment des éveils nocturnes, il est important de laisser au bébé le temps de retrouver son sommeil. Ces éveils sont normaux : le bébé reste éveillé plusieurs minutes et se rendort souvent sans intervention des parents. Pendant cette période d’éveil, les bébés jouent, gazouillent et parfois pleurent. Si les parents interviennent au premier signe d’éveil, le bébé n’a pas le temps de se rendormir seul.

– Alimentation pendant la nuit
En principe, à partir de 6 mois, le bébé n’a plus besoin de tétées pendant la nuit. S’il est encore alimenté pendant la nuit, il faudra essayer de supprimer les tétées, soit totalement, soit en diminuant progressivement la quantité de lait des biberons.
Conseil aux parents : Ne pas associer le biberon du soir à l’endormissement, il devra être pris en dehors de la chambre, en dehors du lit. Il faudra, enfin, diminuer progressivement sur 10 à 15 jours la quantité et la qualité de chaque biberon nocturne.

 

· De 1 à 3 ans

Que faire pour aider mon enfant à garder un bon sommeil ?

À faire :
– Gardez un rituel de coucher et privilégiez ce moment particulier avec votre enfant.
– Utilisez le même rituel de coucher en vacances, le week-end et en semaine.
– Observez votre enfant et essayez de trouver l’heure de coucher qui lui convient.
– Gardez des horaires réguliers de coucher, de lever, de siestes et d’activités.
– Trouvez des activités stimulantes pendant la journée. (Surtout de l’exercice physique en plein air).
– Diminuez l’intensité de la lumière le soir et ouvrez grand les volets le matin :
– L’alternance lumière/obscurité est importante pour synchroniser l’horloge biologique sur le rythme jour/nuit.

 

À éviter :
– Pas de biberon pour aider votre enfant à s’endormir.
– Le lit de l’enfant doit être réservé au sommeil – ne pas remplir son berceau de jouets.
– Aller au lit ne doit pas être une punition.
– Évitez les boissons contenant de la caféine (soda type cola).
– Limitez le temps de télévision, surtout le soir.
– Pas d’écrans dans la chambre de votre enfant.

 

Quelles sont les difficultés de sommeil de l’enfant de 1 à 3 ans ?
Deux cas de figure sont fréquents chez les enfants entre 1 et 3 ans – les enfants qui n’ont pas envie de s’endormir et les enfants qui réveillent leurs parents plusieurs fois par nuit. Les terreurs nocturnes et les cauchemars sont aussi fréquents. Chez les enfants de 3 – 4 ans, 22 à 29 % des enfants ont des problèmes de sommeil, 15 % ont des difficultés d’endormissement et 23 % se réveillent régulièrement.
Dans la plupart des cas, ces troubles sont dus au fait que l’enfant a oublié – ou n’a jamais appris – comment s’endormir seul. Dans des cas plus rares, les troubles du sommeil sont en relation avec des maladies comme un reflux gastro-oesophagien par exemple, ou de l’anxiété mais celle-ci est alors également présente dans la journée.

 

Source : Institut National du sommeil et de la vigilance

Pour aller plus loin :

https://institut-sommeil-vigilance.org/le-sommeil-de-lenfant/

 

« Montrer patte blanche »…

Après le dress code rouge, il fallait porter un vêtement, ou accessoire blanc, pour rentrer au RAM.

Tous en blanc et prêts pour une immersion totale!

Les enfants ont pu profiter d’un espace de détente entièrement blanc où se mélangent volumes, textures et musiques douces. Un environnement propice au moment privilégié d’un massage des pieds et/ou des mains par son assistante maternelle (si vous souhaitez voir la composition Cadum merveille de miel et composition mixa bébé  cliquez sur ces liens). Si le massage ne tentait pas les enfants, ils pouvaient aller « buller » à la piscine à mousse… Découverte sensorielle et magie assurée.

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Et pour clôturer la séance nous avons lu « Jeu d’ombres » d’Hervé Tullet aux éditions Panama, un livre plein de surprises et de rêveries.

 

 

 

 

Le RAM voit rouge…

Le RAM organise, entre autres, des matinées thématiques sur les couleurs. Petits et grands sont invités à porter la couleur demandée sinon, il y a un gage! (ex: porter un accessoire « sélectionné avec soin » par l’animatrice… ;p).

Immersion garantie dans le rouge, avec au programme : chasse aux trésors d’objets rouges (attention aux pièges!), confection d’un gros poisson… ben rouge! Côté boisson: dégustation de « rouge »… Noooon, pas celui-là… Jus de fruits rouges et tomate (contrairement aux a priori, le jus de tomates a eu du succès auprès de nombreux enfants). Et pour clôturer, des histoires et chansons toutes rouges.

 

 

Pour écouter une chanson « rouge » : « Les tortues à moteur »

 

Lire un livre « rouge » : « la grosse colère »

 

La famille « Agrumes » invitée pour la semaine du goût…

Durant cette semaine au RAM, enfants et assistantes maternels ont pu découvrir, sentir, ressentir, goûter et « frissonner » au rythme des aventures de la famille Agrumes…

Une famille émotifruit et de délicieux souvenirs…
dav

 

Sur l'air de "tous les légumes" :
Tous les agrumes - Au clair de lune - Etaient en train de s'amuser, hé !
Ils s'amusaient, hé ! Tant qu'ils pouvaient, hé ! Et les enfants les regardaient.

Une clémentine avait bonne mine - Un 'tit citron était grognon - Le citron vert s'donner d'grands airs
Et les oranges attendaient qu’on les mange, mange !

Tous les agrumes - Au clair de lune - Etaient en train de s'amuser, hé !
Ils s'amusaient, hé ! Tant qu'ils pouvaient, hé ! Et les enfants les dévoraient… miam!

Le RAM, c’est quoi?

Le Relais Assistants Maternels (Ram) est un lieu d’information, de rencontre et d’échange au service des parents et des assistants maternels.

Le Ram est animé par une professionnelle de la petite enfance, éducatrice de jeunes enfants.

Les parents et les futurs parents peuvent y recevoir gratuitement des conseils et des informations sur l’ensemble des modes d’accueil.

Le Ram apporte aux assistants maternels un soutien et un accompagnement dans leur pratique quotidienne en leur donnant la possibilité de se rencontrer et d’échanger leurs expériences.

Les ateliers éducatifs (ateliers de musique, activités manuelles, etc.) proposés par le Ram constituent des temps d’éveil et de socialisation pour les enfants accueillis par les assistants maternels.

 

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Le RAM, c’est où ? c’est quand? 

En période scolaire:

Les ateliers d’éveil de 9h30 à 11h30
Les lundis matin à la mairie de Villamblard (rdc salle face à l’école primaire)
Les mardis matin au centre de loisirs de Montpon (à côté de la piscine d’été)
Les jeudis matin au bureau du RAM à Mussidan (derrière la crèche)

Toute l’année:
Les permanences d’information
Lundi 13h30-17h Bureau du RAM à Mussidan ou mairie de Villamblard sur RDV
Mardi 13h30-16h30 mairie de Montpon (les 1er et 3eme mardis du mois)
et mairie de Moulin Neuf (les 2em, 4eme et 5eme mardis du mois)
Mercredi 14h-19h Bureau du RAM à Mussidan
Jeudi 13h30-17h Bureau du RAM à Mussidan
Vendredi 9h-16h Bureau du RAM à Mussidan

Contacter le RAM :

au téléphone : 06.95.13.47.77

par mail : ramvi@orange.fr

adresse : 1 rue Sainte Anne de la Martinique – 24400 Mussidan (1ère à droite après la gendarmerie)